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Quels sont les besoins derrière les comportements débordants de nos enfants ?

 

Pourquoi s’intéresser aux besoins de notre enfant ?

 

En communication parent-enfant, nous nous intéressons toujours aux besoins cachés derrière les comportements.

 

Le comportement en est la partie visible de ce qui se passe à l’intérieur de la personne ou de l’enfant, est le besoin la partie invisible.


Chaque comportement de notre enfant est une tentative de satisfaire un besoin.

 

Un besoin, est une exigence née d’un sentiment de manque, de privation de quelque chose qui est nécessaire à notre vie.

 

C’est le psychologue Abraham Maslow, qui a catégorisé les besoins dans une pyramide.   >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>

 

Comment cela fonctionne-t-il ?

 

Quand un besoin est comblé, le comportement est agréable et adapté à la situation.

 

A l’inverse, un besoin non satisfait, provoque des comportements désagréables et inadaptés (ex : cris, crises de rage, disputes, insolence, irritabilité, etc.)

 

Connaitre les besoins de l’enfant permet de désamorcer de nombreux comportements.

 

En revanche, si vous persistez à penser que votre enfant « vous cherche », « est insupportable », « capricieux », etc… d’utiliser ces termes pour tous les comportements qui vous dépassent, ou vous insupportent……vous risquez de créer encore plus de débordement et d’agressivité.

 

Alors, quels sont les besoins cachés derrière les comportements de mon enfant ?

 

Les besoins physiologiques ou vitaux  

 

♥La faim, peut-être une cause d’irritabilité, d’impatience, ou de pleurs.

 

♥La soif, peut-être cause de déshydratation (surtout chez le tout petit), avec une perte d’énergie physique.  

 

♥Ne pas pouvoir « éliminer » ses besoins naturels peut être aussi cause de gémissements, de douleurs et d’irritabilité (c’est le cas des coliques ou des ballonnements).

 

♥La fatigue peut causer des crises de rage ou se mettre à pleurer plus facilement qu’à l’habitude.

 

♥Un mauvais ou un manque de sommeil peut générer de l’agressivité, des problèmes de concentration ou de mémorisation.

 

♥Parfois aussi votre enfant peut être grincheux, irritable, fatigué, dans le refus et peut à ce moment-là « couver une maladie », incuber une grippe, une varicelle, etc….

 

♥Bouger son corps est indispensable pour l’enfant et ce dès tout petit. Un enfant qui ne bouge pas ou peu, peut-être stressé ou avoir des comportements opposants et nerveux.

Dans le besoin de bouger, il y a le besoin d’explorer, de manipuler, de courir, de remuer, de faire des expériences en touchant toutes sortes d’objet du quotidien, mais aussi de se dépenser, de courir, de grimper, de sauter.

 

♥Pour compléter le besoin de bouger, il y a le besoin de prendre l’air, de jouer dehors.

Aujourd’hui, une fois l’école finie, beaucoup d’enfant rentrent à la maison et regardent la télé ou d’autres écrans.  Beaucoup de comportement nerveux, de crise de nerfs, de difficulté de concentration en découlent.

 

Le besoin de sécurité physique et affective.

 

Dés tout petit le bébé a besoin d’attachement. C’est-à-dire de recevoir de l’amour et de se sentir protégé par la personne qui s’occupe de lui en permanence.

 

Quel que soit son âge, il a besoin d’être aimé tel qu’il est, d’être compris ou écouté. 

 

Il est nécessaire qu’il se sente protégé (et non surprotégé), à l’abri des dangers. Si ce besoin n’est pas satisfait, c’est le sentiment de peur qui va se manifester. 

 

Un changement brutal de certaines habitudes peut aussi provoquer un sentiment d’insécurité.

 

Les neurosciences confirment que la « violence éducative ordinaire » (claques, fessées, cris, humiliations, punitions) provoquent des séquelles affectives et physiologiques à l’âge adulte et sont causes de comportements passifs ou agressifs chez l’enfant.

 

Le Besoin d’appartenance

 

Notre enfant a besoin de se sentir appartenir à une famille, un groupe (ex : d’amis à l’école, dans le quartier, dans une activité extra-scolaire, …), une culture et ou une communauté.

Il a besoin de se sentir utile, accepté pour ce qu’il est :

-dans sa famille

-dans son environnement (à l’école, dans le quartier, dans ses activités…). 

Si ces besoins ne sont pas satisfaits, il peut développer un sentiment de tristesse, de dévalorisation, voire de colère.

Le besoin de reconnaissance et d’estime de soi.

Quel que soit l'âge de notre enfant, il a des besoins émotionnels. 

Il a besoin d’être reconnu comme une personne à part entière, d’être respecté et estimé pour ses capacités, ses émotions et ses sentiments. 

Si ses émotions (pleurs, colères, tristesse, dégout, honte, joie) sont niées ou moquées, cela peut engendrer une perte de confiance en lui et créer une blessure émotionnelle accompagnée de trouble du comportement.

Aussi votre enfant a besoin de s’estimer lui-même.

Pour cela, il a besoin d’autonomie, de liberté et de contrôler sa vie.

Pour développer son autonomie, il a besoin de faire des expériences et des découvertes seul (vous ou tout autre adulte restant à ses côtés pour l’accompagner).

Il a aussi besoin d’utiliser son libre arbitre, c’est à dire sa faculté de décider sans contrainte extérieure.

Contraindre un enfant par des ordres et ou des exigences, met son cerveau sous stress et fait émerger des comportements opposants et résistants.

 

Le besoin de réalisation de soi.

L’enfant tout comme l’adulte ressent le besoin d’explorer le monde. Une nécessité absolue de comprendre les choses, de s’épanouir et de trouver sa place dans l’univers.

Pour notre enfant, la difficulté à satisfaire ce besoin vient du fait qu’il a très peu de contrôle sur sa propre existence.

On peut donc l’aider en lui redonnant un peu de pouvoir de décision sur sa propre vie en le laissant libre d'agir sur ce qui le passionne. 

 

Un sixième besoin, qu’Isabelle Filliozat qualifie de besoin intellectuel

Notre enfant a besoin de faire fonctionner son cerveau, il a besoin d‘apprendre, il a besoin de nourriture intellectuelle, mais pas tout le temps.

Nous parlons ici, des cas où il se retrouve contraint d’attendre, comme dans la salle d’attente chez le docteur, ou au supermarché, ou en voiture, à la maison parfois, etc.

Bien souvent cela donne lieu à de l’ennui, qui sous la contrainte d’attendre apporte du stress et des comportements d’impatience et ou de crise.

 

Comment faut-il faire pour identifier le besoin derrière le comportement ?

Votre posture va être d’observer le comportement qui s'exprime et de vous poser la question : quel besoin pourrait se cacher derrière ce comportement ?

Plutôt que de punir ou de lui demander de modifier immédiatement son attitude, j’écoute son comportement comme étant le reflet d’un besoin insatisfait.

A savoir que le stress, le manque de capacité dus à son âge et un manque d’information sur la tâche à effectuer, peuvent être aussi source de comportements inadaptés.

 

Si cet article vous a été utile, n’hésitez pas à le partager ☻

Céline et Emilie

 

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Céline et Emilie

 

 

 
             
 
     

 
         
   

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